5月15日下午，學(xué)校“德醫(yī)相融工作坊系列活動(dòng)——課程思政專項(xiàng)第二十二期”在中都校區(qū)舉辦。本期活動(dòng)由婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)教師郭曉琴、外科學(xué)護(hù)理學(xué)教師馬麗和以及健康評(píng)估教師余艷萍分享交流，教務(wù)部、護(hù)理學(xué)院核心課程負(fù)責(zé)人及部分研究生參加線下活動(dòng)，線上400余人觀摩直播。護(hù)理學(xué)院黨委書記董海濤主持會(huì)議。

郭曉琴以《“母有所助，幼有所顧，愛人自愛，守護(hù)家庭”——婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)》為題，介紹了該課程的思政育人理念和教學(xué)實(shí)施概況。該課程將“母有所助，幼有所顧，愛人自愛，守護(hù)家庭”為育人理念，通過挖掘、梳理典型案例，將思政元素融入教學(xué)全過程。課程通過問題設(shè)置、案例分析、情景演繹、技能實(shí)踐等參與式、互動(dòng)式、沉浸式的教學(xué)策略與方法，將思政教育融入專科知識(shí)教學(xué)中，結(jié)合線上線下混合教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生樹立“呵護(hù)婦幼，守護(hù)健康”的角色意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力和素養(yǎng)的整體提升。

馬麗和以《“慎獨(dú)慎微，妙手仁術(shù)”——外科學(xué)思政教學(xué)設(shè)計(jì)》為題，闡釋了該課程的特色育人舉措。該課程通過挖掘、梳理典型案例，實(shí)現(xiàn)思政融入專業(yè)，理論溝通實(shí)踐的目標(biāo)。課程通過高仿真模擬、PBL、翻轉(zhuǎn)課堂、社會(huì)實(shí)踐等教學(xué)方法將思政教育融入專業(yè)授課中，構(gòu)建了貼近臨床的外科護(hù)理學(xué)課程思政教學(xué)案例庫(kù)。達(dá)到本學(xué)科“懂醫(yī)精護(hù)、愛心仁術(shù)”的育人目標(biāo)。

余艷萍以《“以問引思，以思求辨，以辨循證，以證求實(shí)”——健康評(píng)估課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)》為題，介紹了該課程的思政育人理念和具體實(shí)施。以“問、查、做、辨、思”為課程設(shè)計(jì)模塊，根據(jù)各模塊內(nèi)容特點(diǎn)分別設(shè)立思政育人主題，挖掘思政元素，結(jié)合課程內(nèi)容之間邏輯關(guān)聯(lián)、層層遞進(jìn)的特點(diǎn)，踐行“以問引思，以思求辨，以辨循證，以證求實(shí)”的育人理念，促進(jìn)課程目標(biāo)與思政理念的深度契合。

針對(duì)三門課程的思政教學(xué)設(shè)計(jì)分享，鄭潔和劉紅麗分別予以點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為課程建設(shè)有沉淀、有展望，思政理念有特色、有凝練，教學(xué)實(shí)施有做法、有創(chuàng)新，教學(xué)成效有落地、有亮點(diǎn)。在討論環(huán)節(jié)，與會(huì)的研究生們紛紛表示，通過聆聽三位教師的教學(xué)學(xué)術(shù)分享，不僅明辨了教學(xué)是一個(gè)育人和育知的共在過程，而且也深入了解了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施以及教學(xué)評(píng)價(jià)的全鏈條過程。與會(huì)教師紛紛表示，通過此次“師師互動(dòng)”和“師生互動(dòng)”，更明確了教學(xué)學(xué)術(shù)研究的重要性，將認(rèn)真貫徹以學(xué)生發(fā)展為中心的理念，助力教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

（圖文/劉楠，鄭潔，郭曉琴，馬麗和，余艷萍）