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為貫徹落實習近平總書記關于堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的重要指示精神，積極響應教育部高教司對各教指委在疫情防控期間提出具體舉措，按照山西醫(yī)科大學教務處安排，做好“停課不停教、停課不停學”組織部署工作，充分利用在線教學資源，2月17日山西醫(yī)科大學口腔醫(yī)學院新學期網(wǎng)絡課堂正式開課。

自2月1日接到學校《關于疫情防控期間開展本科生線上教學安排的通知》的文件后，學院領導班子高度重視，全體教師積極性高，學習力強，行動力強，接到任務后，教學辦組織54位本院教師迅速開展線上教學的各項準備工作，短短2周時間，口腔醫(yī)學院完成本學期全部13門專業(yè)課程網(wǎng)絡慕課的搭建，錄制速課和錄屏文件300余課時，建立在線試題庫，討論專區(qū)等，實現(xiàn)在線教育教學、輔導答疑、作業(yè)批改，簽到考試。

學院協(xié)助各位老師充分掌握網(wǎng)絡建課技能，充分利用已有的省級、校級精品課程資源，整合網(wǎng)絡的優(yōu)質(zhì)慕課資源，制定出山西醫(yī)科大學口腔醫(yī)學院疫情期間超星學習平臺的使用要求和各課程過程性評價的權(quán)重比例。為保障教學質(zhì)量，學院督導組作為“學生”，進入每一門網(wǎng)課，督導每一位教師的教學。做到錄課力求精致，強化作業(yè)和答疑，督促學生學習緊跟教學計劃，通過平臺實時精準掌握每個學生的學習動態(tài)。

我們做到了“停課，不停學；隔離，不隔愛”，建立慕課，師生收獲良多，首先教師教學能力有所提高，教師不是簡單的把計算機作為演示的工具，而是把信息技術與教學有機的融合在一起，利用多媒體的圖形、圖像、聲音讓學生在輕松的環(huán)境下學習，提升教學效率。反復錄課，把控教學細節(jié)環(huán)節(jié)，教學更加自信。于此同時，教學方式方法改變貼近大學生的自主學習的需求，網(wǎng)絡教學，以學生為中心，把課堂還給學生，培養(yǎng)學生更具自主性。而且網(wǎng)絡平臺“拉近”師生距離，傳統(tǒng)的課堂教學，教師很難隨時隨地與每個學生進行交流，而網(wǎng)絡教學的強大交互功能，使教師可以精準掌握每個學生的學習動態(tài)。開學之初，雖然遇到網(wǎng)絡運行高峰期擁堵的情況，但是學生的學習熱情很高，教學計劃進展順利。

疫情防控期間，所有面授課程通過網(wǎng)絡教學平臺實現(xiàn)是對教學管理工作的一次挑戰(zhàn)，新的授課形式更加考驗教學管理的能力和水平。特殊時期，我們要堅定信心，與時俱進，充分發(fā)揮集體智慧和力量，才能勝任我們的光榮使命！

(圖文/ 教學辦公室)