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11月27日下午，山西醫(yī)科大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)程牛亮主任委員帶隊(duì)來(lái)我院進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)檢查。法醫(yī)學(xué)院王英元教授、公共衛(wèi)生學(xué)院楊瑾教授、麻醉學(xué)系陳麗教授、護(hù)理學(xué)院金瑞華教授和外語(yǔ)系劉麗娟教授等督導(dǎo)組委員，我院全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員及各教研室主任參加了本次會(huì)議。

程牛亮主任委員首先強(qiáng)調(diào)了學(xué)校對(duì)教學(xué)督導(dǎo)的高度重視，并對(duì)口腔醫(yī)學(xué)院近年來(lái)的教學(xué)工作給予了充分的鼓勵(lì)和肯定。說(shuō)明此次教學(xué)督導(dǎo)檢查的目的是緊緊圍繞人才培養(yǎng)的目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)管理，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

王英元教授強(qiáng)調(diào)，本次學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)繼續(xù)堅(jiān)持“督教、督學(xué)、督管”三結(jié)合，將深入教學(xué)工作第一線，著眼于“幫”和“促”，對(duì)在各教學(xué)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W校教學(xué)主管部門反映，并提出建議和改進(jìn)意見(jiàn)。對(duì)于制度、方法、教材等文件是否做到“三個(gè)到”，寫(xiě)到，做到，看到，必都有明確記錄。

趙彬院長(zhǎng)向?qū)＜医M介紹了學(xué)院、醫(yī)院一體化管理體制，醫(yī)教研深度融合的特點(diǎn)，專業(yè)，學(xué)科，臨床共同發(fā)展的格局。學(xué)院高度重視教學(xué)工作，將教學(xué)立為學(xué)院根本，在教學(xué)中的持續(xù)投入，努力爭(zhēng)創(chuàng)一流專業(yè)和一流學(xué)科。隨后，黨委書(shū)記任秀云圍繞專業(yè)的發(fā)展、教學(xué)綜合改革、基層教學(xué)組織建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)等方面的主要舉措與成效和畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)查結(jié)果及外部評(píng)價(jià)等六個(gè)方面對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了詳細(xì)的匯報(bào)，并對(duì)下一步推進(jìn)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革方面做了細(xì)致的規(guī)劃。

教學(xué)督導(dǎo)組各位專家對(duì)教學(xué)辦教案情況、學(xué)生評(píng)教、課程錄像和考試試卷等資料進(jìn)行了細(xì)致的檢查；檢查了口腔醫(yī)學(xué)臨床模擬實(shí)驗(yàn)室和虛擬仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和使用情況；進(jìn)入各教研室督導(dǎo)了教研室教師集體備課，學(xué)生隨堂作業(yè)的記錄。

通過(guò)全面的評(píng)價(jià)考核，督導(dǎo)組對(duì)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量的把控、優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)工作，教務(wù)部門也在認(rèn)真踏實(shí)地做好教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在督導(dǎo)聽(tīng)課錄像抽查中，評(píng)價(jià)我院教師對(duì)教學(xué)工作充滿熱情，老師們的授課基本都能達(dá)到緊扣教學(xué)大綱，課程設(shè)計(jì)完整、重點(diǎn)突出。

最后，教學(xué)督導(dǎo)組程牛亮主任委員總結(jié)了本次督導(dǎo)工作，鼓勵(lì)學(xué)院抓住機(jī)遇提升實(shí)力，要高度重視課程建設(shè)以及規(guī)劃教材的建設(shè)工作，并對(duì)我院未來(lái)在教學(xué)、科研、醫(yī)療、學(xué)科建設(shè)等方面寄予了新的厚望。本次教學(xué)督導(dǎo)檢查工作取得了圓滿的成功，我院會(huì)以本次督導(dǎo)檢查為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)質(zhì)量中的不足之處，不斷完善教學(xué)督導(dǎo)工作，提高我院教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)推動(dòng)學(xué)習(xí)教育、臨床帶教和科研工作的全面發(fā)展和進(jìn)步。

（圖文/ 田靜 王興）