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為提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，提升研究生科研水平，將培養(yǎng)研究生和開展科學(xué)研究緊密結(jié)合，相輔相成。5月18日，我院在口腔醫(yī)院八層教室組織召開研究生高質(zhì)量科研論文發(fā)表經(jīng)驗交流座談會，交流會邀請了我學(xué)院2015級研究生夏一菁、楊琪和荊璇三名同學(xué)作為代表就如何發(fā)表高質(zhì)量文章分享經(jīng)驗，口腔醫(yī)學(xué)院（口腔醫(yī)院）研一、研二研究生參加了會議，趙彬院長主持了會議。

趙院長首先肯定了我學(xué)院（醫(yī)院）研究生在科研方面取得的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果，對在研期間發(fā)表了高質(zhì)量科研論文的學(xué)生進行了表揚，同時鼓勵同學(xué)們以此為榜樣，發(fā)揮帶頭幫扶作用，圍繞新時代創(chuàng)新主題，努力提升口腔學(xué)生的科研素養(yǎng)，進一步推進口腔教學(xué)、科研學(xué)術(shù)氛圍。

趙彬院長的學(xué)生夏一菁介紹綜述的寫作，以親身經(jīng)歷和實踐過程為例，分享包括縱橫交錯以及構(gòu)架填充，時間縱軸結(jié)合世界橫面，切入某一比較具體的研究點構(gòu)建文章主干，然后繁簡有序反應(yīng)現(xiàn)狀，最后亮明自己的觀點為綜述注入活血。

李鳳蘭導(dǎo)師的學(xué)生楊琪，借以自身研究課題一路以來遇到的困惑迷茫及艱難無助，展示了發(fā)表中華核心期刊文章的詳細(xì)過程，羅列了選題、實驗、投稿及修改時易錯易漏事項，提醒了師弟師妹少走彎路。

武秀萍導(dǎo)師的學(xué)生荊璇，更是以發(fā)表國內(nèi)核心及外文SCI所見所聞、所做所感，勾勒出她三年來夜以繼日，每一篇文章寫作時嘔心瀝血，每一次受挫時懲前毖后，每一天學(xué)習(xí)工作矜矜業(yè)業(yè)的畫面。把難題一步步變簡單，把不可能一點一點變成可能的勇氣和毅力深深感染了在座師生。

在總結(jié)中，趙彬院長表示，在大學(xué)生尤其是研究生的培養(yǎng)教育中，“達(dá)者為師”，研究生才是教育教學(xué)的主體，導(dǎo)師只是發(fā)揮配角的作用而已。學(xué)生應(yīng)當(dāng)自主學(xué)習(xí)，打開科研的大門，汲取導(dǎo)師及周圍更多老師的優(yōu)秀思路和科研經(jīng)驗，在老師們的幫助下另辟蹊徑取得成果。趙院長以很多科研界前輩的經(jīng)歷為例，激勵同學(xué)們積極行動，勇于嘗試，寬闊眼界，培養(yǎng)靈敏的科研意識，不斷開創(chuàng)口腔醫(yī)學(xué)院學(xué)生學(xué)術(shù)水平的新格局！