口腔頜面外科學(xué)教研室簡(jiǎn)介

一、教研室歷史沿革及簡(jiǎn)介

    山西醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院口腔頜面外科學(xué)教研室成立于1995年，是山西省進(jìn)行口腔頜面部外科疾病防治、研究和人才培養(yǎng)的主要基地?，F(xiàn)為口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位博士、口腔臨床全科醫(yī)學(xué)（學(xué)術(shù)型）博士、口腔醫(yī)學(xué)博士后、口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)學(xué)科。教研室下設(shè)口腔頜面外科學(xué)、口腔種植學(xué)和口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)三個(gè)學(xué)組。

二、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)

    口腔頜面外科學(xué)教研室主要承擔(dān)山西醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)五年制本科生、碩士研究生、博士研究生、進(jìn)修生、規(guī)培生及繼續(xù)教育學(xué)院等多層次的《口腔頜面外科學(xué)》《口腔種植學(xué)》《口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)》《口腔醫(yī)學(xué)導(dǎo)論》《口腔醫(yī)學(xué)史》《口腔醫(yī)學(xué)（純英文）》教學(xué)任務(wù)，年學(xué)時(shí)數(shù)200-230。在過(guò)去的二十九年中，教研室已培養(yǎng)口腔醫(yī)學(xué)本科生1000余名，口腔頜面外科學(xué)碩士研究生200余名，為山西口腔頜面外科的發(fā)展打造了人才根基。

三、師資情況

    口腔頜面外科學(xué)教研室現(xiàn)有教師25人，正高職稱(chēng)3人，副高職稱(chēng)7人，中級(jí)14人，博士碩士研究生導(dǎo)師4人；多位教師畢業(yè)于北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院、上海交通大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院、中國(guó)人民解放軍醫(yī)學(xué)院（301醫(yī)院）等全國(guó)口腔醫(yī)學(xué)一流高校，擁有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍和良好的梯隊(duì)建設(shè)，是一支集教學(xué)、科研、醫(yī)療為一體的高素質(zhì)的醫(yī)教隊(duì)伍。

四、教學(xué)及科研成果、臨床特色

1. 教學(xué)成果

    口腔頜面外科教研室全體教師堅(jiān)持立德樹(shù)人，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，精心打造一流課程，全力提高教學(xué)質(zhì)量。教研室獲得山西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，山西省教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，教育部霍英東教育基金會(huì)第十六屆高等院校青年教師獎(jiǎng)1項(xiàng)，山西省一流本科課程（認(rèn)定課程）1項(xiàng)；獲批中華醫(yī)學(xué)會(huì)醫(yī)學(xué)教育研究課題、山西教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃專(zhuān)項(xiàng)課題、山西省高等學(xué)校教學(xué)改革創(chuàng)新項(xiàng)目等教改項(xiàng)目8項(xiàng)；指導(dǎo)學(xué)生獲得中國(guó)中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽國(guó)家級(jí)銀獎(jiǎng)1項(xiàng)、銅獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)大學(xué)生基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新研究暨實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)論壇全國(guó)銀獎(jiǎng)2項(xiàng)，山西省第十七屆“興晉挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽山西省特等獎(jiǎng)1項(xiàng)；參編人民衛(wèi)生出版社第九版本科生規(guī)劃教材《口腔頜面外科學(xué)》。

2.科研成果

    口腔頜面外科學(xué)教研室將科研作為提升教學(xué)質(zhì)量的重要支撐，不斷探索學(xué)科前沿知識(shí)，以科研成果豐富教學(xué)內(nèi)容，為教學(xué)注入新的活力，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、不斷求實(shí)的創(chuàng)新精神。近5年，口腔頜面外科教研室共獲批主持國(guó)家自然科學(xué)基金6項(xiàng)，山西省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃等各類(lèi)省級(jí)項(xiàng)目13項(xiàng)。近五年第一/通訊作者發(fā)表論著50余篇，其中中科院一區(qū)(IF＞10)15篇，獲批國(guó)家專(zhuān)利20余項(xiàng)。2020年獲得山西省高等學(xué)校優(yōu)秀成果獎(jiǎng)（科學(xué)技術(shù)）一等獎(jiǎng)，2022年入選山西省科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，2023年《糖尿病狀態(tài)下口腔頜面軟硬組織缺損修復(fù)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究》獲批山西省自然科學(xué)二等獎(jiǎng)，1人入選山西省基礎(chǔ)研究計(jì)劃-杰青項(xiàng)目。骨干教師擔(dān)任《中華口腔醫(yī)學(xué)雜志》通訊編委，F(xiàn)ront. Bioeng. Biotech. -Advanced Oral Disease Therapy專(zhuān)刊主編。

3.臨床特色

    口腔頜面外科教研室堅(jiān)持口腔醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐和教學(xué)的深度融合、互相促進(jìn)，全面培養(yǎng)學(xué)生的崗位勝任力。通過(guò)協(xié)調(diào)全省各醫(yī)院口腔頜面外科臨床師資、帶教、病床病種資源，充分發(fā)揮山西醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)院、山西醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院、第二附屬醫(yī)院、第三附屬醫(yī)院和第五附屬醫(yī)院等各醫(yī)院的臨床特色優(yōu)勢(shì)。通過(guò)教學(xué)團(tuán)隊(duì)反復(fù)打磨形成合力，在頭頸腫瘤、涎腺疾病、口腔頜面部修復(fù)重建、顳下頜關(guān)節(jié)疾病、口腔頜面部創(chuàng)傷、口腔頜面部脈管疾病、正頜外科、唇腭裂序列治療、口腔種植外科等方向形成了鮮明的教學(xué)特色，為培養(yǎng)具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、臨床技能和高尚職業(yè)素養(yǎng)的口腔醫(yī)學(xué)人才奠定了實(shí)踐基礎(chǔ)。

《口腔頜面外科學(xué)》課程簡(jiǎn)介

    口腔頜面外科學(xué)是口腔臨床醫(yī)學(xué)的主要課程之一，涵蓋的內(nèi)容包括口腔頜面外科麻醉、牙及牙槽外科、牙種植外科、口腔頜面部感染、口腔頜面部損傷、口腔頜面部腫瘤、唾液腺疾病、顳下頜關(guān)節(jié)疾病、頜面部神經(jīng)疾患、先天性唇腭裂、牙頜面畸形以及口腔頜面部后天畸形和缺損等。口腔頜面外科學(xué)是研究上述疾病的發(fā)病原因、臨床表現(xiàn)、診斷和鑒別診斷以及治療方法的一門(mén)學(xué)科。通過(guò)理論和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課教學(xué)，學(xué)生能掌握口腔頜面外科疾病的基本理論知識(shí)；掌握常見(jiàn)病，多發(fā)病的診斷、治療原則；培養(yǎng)學(xué)生外科基本技能，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐R床思維方法和獨(dú)立的工作能力、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)以及良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，以便將來(lái)更好地為患者服務(wù)。該課程獲批山西醫(yī)科大學(xué)一流課程，整個(gè)課程總學(xué)時(shí)數(shù)為130學(xué)時(shí)，其中包括82個(gè)理論課學(xué)時(shí)，48個(gè)實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)。

《口腔種植學(xué)》課程簡(jiǎn)介

    口腔種植學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課，是一個(gè)新興的、獨(dú)立的分支學(xué)科。它涉及到口腔醫(yī)學(xué)中的許多學(xué)科，包括種植材料、種植力學(xué)、種植生物學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、牙周病學(xué)和口腔影像學(xué)。通過(guò)口腔種植學(xué)的教學(xué)，要求學(xué)生能全面了解本學(xué)科的業(yè)務(wù)范圍、發(fā)展趨向；理解有關(guān)口腔種植學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；理解口腔種植的診斷、治療原則和基本技能。在教學(xué)中，要正確處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系，適當(dāng)介紹國(guó)內(nèi)外的最新成就，反映出現(xiàn)代口腔種植學(xué)的新水平；應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。實(shí)習(xí)方式包括示教、病歷書(shū)寫(xiě)、病案討論分析等多種形式。該課程獲批山西醫(yī)科大學(xué)培育課程，本課程總學(xué)時(shí)數(shù)20學(xué)時(shí)，其中理論課16學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課4學(xué)時(shí)。

《口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)》課程簡(jiǎn)介

    口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)必修課程之一，是由口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)過(guò)渡到口腔臨床醫(yī)學(xué)的一門(mén)重要的橋梁課程?？谇活M面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)是研究人體口腔、頜面、頸部的正常形態(tài)結(jié)構(gòu)、輔助臨床科室認(rèn)識(shí)多種口腔頜面部疾病的學(xué)科。包含緒論、口腔放射生物學(xué)、口腔X線檢查的放射防護(hù)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)及正常圖像、牙及牙周疾病、頜面骨炎癥、口腔頜面部囊腫、腫瘤和瘤樣病變等共13章課程知識(shí)?？谇活M面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)的診療范圍既包括X線、CT、磁共振成像及超聲等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)檢查，又包含對(duì)口腔頜面部部分疾病進(jìn)行明確診斷并進(jìn)行治療?？谇活M面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)是口腔醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要分支，也是醫(yī)學(xué)影像學(xué)不可分割的重要組成部分。它主要是用來(lái)輔助臨床科室工作并對(duì)口腔臨床的各種疾病進(jìn)行精準(zhǔn)診斷和治療的學(xué)科。該課程獲批為山西醫(yī)科大學(xué)一流課程，整個(gè)課程總學(xué)時(shí)數(shù)為24學(xué)時(shí)，其中包括20個(gè)理論課學(xué)時(shí)，4個(gè)實(shí)驗(yàn)課學(xué)時(shí)。