近日，我校第五臨床醫(yī)學(xué)院舉辦了“器官系統(tǒng)整合課程教師發(fā)展培訓(xùn)班暨PBL訓(xùn)練營(yíng)”。各器官系統(tǒng)疾病模塊課程指導(dǎo)教授、課程負(fù)責(zé)人及指導(dǎo)教師參加了本次培訓(xùn)，開營(yíng)儀式由第五臨床醫(yī)學(xué)院科教處教學(xué)科科長(zhǎng)郝茜主持。

本次培訓(xùn)旨在全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于加快醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的指導(dǎo)意見》要求，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，提升“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)（“5+3”一體化）新醫(yī)科整合課程改革班的教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高層次臨床醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。

學(xué)校教務(wù)部副部長(zhǎng)劉佳佳在開班式上致辭，他指出，近年來，第五臨床醫(yī)學(xué)院教育教學(xué)工作突飛猛進(jìn)，在人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、國(guó)家級(jí)教學(xué)競(jìng)賽、國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品課程、?。ú浚┘?jí)教改課題多方面都取得了豐碩的成果，醫(yī)院教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)了新跨越，本次培訓(xùn)為促進(jìn)醫(yī)院教學(xué)水平的提高搭建很好的交流平臺(tái)。

第五臨床醫(yī)學(xué)院科教處副處長(zhǎng)王小健向多年來對(duì)醫(yī)院教育教學(xué)工作一線臨床教師表示感謝，希望通過培訓(xùn)，使臨床教師對(duì)PBL教學(xué)理念與精髓、PBL教學(xué)方法有了更深刻的理解。

培訓(xùn)邀請(qǐng)了教育部臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證專家、汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院教務(wù)處副處長(zhǎng)張忠芳教授和汕頭大學(xué)醫(yī)學(xué)院教師成長(zhǎng)中心副主任、美國(guó)醫(yī)學(xué)教育研究與發(fā)展基金會(huì)（FAIMER）全球培訓(xùn)教師辛崗教授進(jìn)行授課和工作坊交流。兩位專家從PBL要素與經(jīng)典流程、PBL小組討論帶教技巧、PBL案例撰寫及審核、PBL的評(píng)價(jià)與反饋為大家介紹了PBL理念與實(shí)踐。

培訓(xùn)過程中，各小組現(xiàn)場(chǎng)討論氣氛熱烈，組員們?cè)趦晌粚＜业囊龑?dǎo)下，完成了案例分析、帶教實(shí)操、案例撰寫的實(shí)踐，使臨床教師加深了對(duì)PBL方法的感受和體會(huì)，提升了對(duì)PBL方式的熱愛和整合課程PBL案例撰寫能力。

此次培訓(xùn)班的舉辦，為臨床教師帶來了具有針對(duì)性和實(shí)用性的經(jīng)驗(yàn)做法以及豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，幫助大家進(jìn)一步開闊了視野，拓寬了思路，創(chuàng)新了理念，明確了目標(biāo)，為今后設(shè)計(jì)器官系統(tǒng)整合課程、推進(jìn)整合課程建設(shè)，開展PBL教學(xué)提供了建設(shè)性的思路和方法。

(圖文/王嬌嬌)