7月26日，山醫(yī)教學(xué)革新系列培訓(xùn)活動(dòng)第一期在第五臨床醫(yī)學(xué)院順利舉辦。本次培訓(xùn)活動(dòng)特別邀請(qǐng)同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院的呂立夏教授做專題培訓(xùn)。我校教務(wù)部副部長(zhǎng)劉佳佳、醫(yī)學(xué)教育研究中心主任劉楠、第五臨床醫(yī)學(xué)院科教處處長(zhǎng)張剛利出席開幕式，第五臨床醫(yī)學(xué)院60余名整合課程教師參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)由第五臨床醫(yī)學(xué)院教學(xué)科科長(zhǎng)郝茜主持。

培訓(xùn)會(huì)以“專題講座+工作坊”的形式進(jìn)行，呂立夏首先以《新醫(yī)科背景下基礎(chǔ)-臨床融合課程體系的路徑思考》為主題做了專題講座。針對(duì)當(dāng)前臨床醫(yī)學(xué)教育中基礎(chǔ)與臨床融合不足、缺乏基礎(chǔ)臨床協(xié)同機(jī)制等問題，呂立夏圍繞臨床融合課程體系的發(fā)展概述、實(shí)踐模式以及新醫(yī)科背景下基礎(chǔ)-臨床融合課程體系的路徑思考進(jìn)行講授，并結(jié)合具體實(shí)例，分享了其在整合課程PBL教學(xué)中的有益經(jīng)驗(yàn)。在工作坊中，根據(jù)分組實(shí)際，與會(huì)的臨床教師們輪流分享各自在醫(yī)學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的改革經(jīng)驗(yàn)和存在問題，呂立夏逐一予以點(diǎn)評(píng)，研討氛圍濃厚。

山醫(yī)教學(xué)革新系列培訓(xùn)活動(dòng)，致力于圍繞年度教育教學(xué)改革的核心任務(wù)，以“講座+工作坊”的教研模式，提升學(xué)校教師的教育教學(xué)研究能力，打造獨(dú)具山醫(yī)特色的教研品牌文化。首期教學(xué)革新系列培訓(xùn)活動(dòng)的舉辦，不僅為推動(dòng)臨床醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)過程中基礎(chǔ)與臨床的有效融通提供了有力指導(dǎo)，而且也為助力我校卓越醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)走向高質(zhì)量發(fā)展提供了夯實(shí)根基。

（圖/傅晨雨；文/劉楠，郝茜）