5月29日下午，基礎(chǔ)醫(yī)學院在基礎(chǔ)報告廳舉辦教學研討活動?；顒友埬戏结t(yī)科大學實驗管理中心主任、國家級實驗教學示范中心聯(lián)席會基礎(chǔ)醫(yī)學組組長董為人教授擔任嘉賓，教務(wù)部、基礎(chǔ)醫(yī)學院相關(guān)負責人和學院各教研室主任、骨干教師參加了活動。

董為人教授以“本科教育教學審核評估”為主題，從工作目標、指標體系、評估流程、材料準備等方面介紹了新一輪審核評估的概況，并總結(jié)了學院、教學管理人員、專業(yè)負責人、教研室主任、課程負責人、實驗中心、任課教師等各類人員需要準備的材料和內(nèi)容，加深了教職工對教育教學審核評估的認識和理解，對推進審核評估工作具有重要作用。

隨后，研討活動進入理論課教學設(shè)計。藥理學教研室王燕老師、人體解剖學教研室龍女老師分別展示了課堂教學設(shè)計，董為人教授高度評價了兩位老師的教學水平和創(chuàng)新能力，并從思政內(nèi)容選擇、課程導入設(shè)計、拓展授課內(nèi)容等方面進行指導。

董為人教授以實驗機能學為例，從實驗教學創(chuàng)新的概念、意義、目標和方法等方面展示了虛實結(jié)合的實驗教學項目設(shè)計，明確指出創(chuàng)新是實驗機能學教學改革的靈魂、創(chuàng)新人才培養(yǎng)是當代教師的初心使命，為老師們進行基礎(chǔ)醫(yī)學實驗教學創(chuàng)新設(shè)計改革提供了新路徑、打開了新思路。

本次教學研討活動聚焦本科教育教學審核評估內(nèi)涵和要求，展示了理論課和實驗課一流課堂教學設(shè)計案例，搭建了教學能力提升的交流平臺，推動了人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)改進。

（圖文/王錦義）